4月24日上午，学院职称评审标准修订意见征求及讨论会在青年路校区集雅厅会议室召开。党委书记李春模主持会议，党委副书记、院长石静以及其他党政班子成员，教务处、科研处、学生处、各二级学院（部）负责人以及专业教师、实验员、辅导员代表近40人参加会议。

会上，李春模总结回顾了2017年国家下放高等学校职称评审权后学院职称工作开展情况，对国家深化职业教育改革的相关政策中关于师资队伍建设的内容进行了解读，强调职称评审标准要紧紧跟随国家职业教育发展的方向，坚持重品德、重能力、重业绩的导向，注重考察专业技术人才的业绩水平和岗位实际贡献。

党委委员、副院长樊先茂对《雅安职业技术学院专业技术职务任职资格申报条件》修订的政策依据、修订原则进行了介绍，以及与之前标准进行了比较。党委委员、组织部部长人事处处长夏安琼报告了新标准的修订起草过程。

随后，石静从宏观层面、中观层面、微观层面分析了教师职称评审工作的必要性及重要性，并指出，学院2018年制定的职称评审方案，历经两年的实践检验，发挥了应有的作用，但也呈显出一些问题和短板，现拿出的这个修订稿在坚持“立德树人”的根本宗旨、体现锻造双师型教师队伍、落实不唯学历、不唯论文、不唯资历的评价要求相对明确；评价标准设置开放、包容、多元化，在确保标准不降的前提下实施分类指导，针对性增强，有利于激发教师内生动力。同时，她也指出该修订标准还存在部分条件表述不规范、不准确，同一项目系统内条件设置不等值等问题，还需再完善。

在讨论环节，与会者踊跃发言，有的从本院（部）师资结构出发，将现行标准与修订标准进行比较，提出建议和修改意见；有的结合本人实际，剖析影响、制约教师们职称申报的堵点和困惑。在近两个小时的自由发言中，大家畅所欲言，提出了不少建设性意见。来自教学一线的老师们普遍认为，此修订条件体现了新时代职业教育发展对高水平教师队伍的要求，更加贴合职业院校的特点，条件项目的设置贯彻全员全过程全方位的育人观，标准多元化，为教师职业成长提供了更多选择，让每一位老师通过努力都能找到发力点。此次修订将辅导员职称申报条件单列，有利于推动辅导员队伍专业化职业化建设。

李春模认真聆听了大家的发言，肯定了相关部门在此专项修订工作中做出的努力。他指出，合理、科学的职称结构是师资队伍建设的显性指标，也是学院办学质量、办学水平持续发展的有力支撑，用好职称评审自主权和建立有效的激励机制是抓人才队伍建设的关键着力点。他强调，“坚持标准、分类指导、结合实际”是学院党委安排布置此项工作的原则，广泛听取意见是为了标准修订更加科学、体系更完备、更符合教师的职业成长规律。他对下一步的修订工作提出四点具体要求：一是结合此次会议讨论的成果，进一步解放思想、扩宽思路，有效吸纳建设性意见，修改完善职称申报标准；二是标准要更加突出评价专业技术人员的职业道德、创新能力、业绩水平和实际贡献的要素；三是认真梳理国家刚性要求，守好标准底线；四是评价指标中既要体现共性成果、也要有个性成果。